LAS TICS Y EL USO DE LOS BLOGS EN LA CLASE DE INGLÉS. Prof.: María Victoria Caporale

Las TICS y el uso de los Blogs en la clase de Inglés

Las TICS en la educación deben articularse con el currículo y facilitar la construcción de aprendizajes en distintas áreas Las TICS entonces son al mismo tiempo fin y medio para el aprendizaje. Fin porque en la sociedad actual, del conocimiento, es indispensable tener habilidades para ser usuarios de la tecnología de manera que se puedan atender las necesidades individuales y colectivas de información, diversión y comunicación. Medio porque las TIC no deben ser el centro de atención del proceso educativo sino un medio para construir y aplicar conocimientos. 

La idea de trabajar con un blog propio en la clase de Inglés es lo que nos permite  trabajar de una manera rápida y sencilla todos los contenidos que  el docente desea que los alumnos trabajaran con sus netbooks tanto en clase como con tareas para el hogar.

Teniendo en cuenta que los  contenidos que uno publica en  un blog pueden adoptar diversas formas de acuerdo con los objetivos de cada docente y que la temática también depende de nuestra voluntad el uso de  un blog  permite trabajar en forma más ordenada en clase ya que  los alumnos tienen en un solo sitio todas las actividades ordenadas por fecha con la explicación del desarrollo de cada actividad. Además me permite mostrar a las familias lo que se hace en clase y de esta forma los padres pueden seguir los contenidos y los diferentes tipos de actividades siendo más participativos ya que pueden comentar on line dichas actividades.

Algunas de las ventajas del uso de las Tics en el aprendizaje de un idioma extranjero es estar conectados globalmente, la comunicación instantánea, y poder acceder en forma fácil a la información. También la posibilidades de vincularnos con otras instituciones, con otros docentes, con otras comunidades educativas y con las familias. Al ser un medio activo la posibilidad de interact

 Sobre habilidades informáticas e informacionales se espera que los niños sean capaces de:

• abrir y cerrar programas
• usar el mouse para dibujar
• manipular ventanas y menús
• guardar sus archivos con orientación del profesor
• imprimir con orientación del profesor
• manipular diskettes o USB
• digitar en el teclado del computador y construir textos, usando una correcta posición de los dedos, las manos y el cuerpo
• con orientación del profesor, recuperar información almacenada en un archivo en disco duro, diskette o USB
• modificar la información almacenada previamente, cambiar palabras, alterar el orden de los párrafos, cambiar el sentido de las frases, agregar nueva información, cambiar el formato o color de la letra
• insertar imágenes de un archivo con orientación del profesor
• presentar los dibujos y textos con ayuda de las TIC a sus compañeros.

El uso de estas herramientas nos da la posibilidad  de ser más creativos y nos propone constantemente nuevos desafíos.  

 

Prof. María Victoria Caporale

Docente de Idioma Extranjero Ingles de

Escuelas del Gobierno de la Ciudad de Bs.As.

MAESTRA IDIOMA INGLES Esc. 7 D.E.17

MAESTRA IDIOMA INGLES Esc. 25 D.E. 12

SECRETARIA  CECIE D.E. 12